"Руки учат говорить".

Мылыши группы раннего возраста № 12  МБДОУ ЦРР-ДС № 36 только начинают говорить. И чтобы помочь им научиться выражать свои мысли, эмоции, общаться между собой, большое внимание педагоги уделяют развитию мелкой моторики рук.

Вы спросите, причем тут речь? Какая взаимосвязь между умением связно говорить и выполнять манипуляции с мелкими предметами? Оказывается, в головном мозге речевой и моторный центры расположены рядом. И при активизации участка мозга, отвечающего за мелкую моторику, происходит стимуляция речевого центра. Уже давно замечено, что чем раньше малыш начинает регулярно играть в игры на развитие мелкой моторики, тем раньше он начинает говорить, его речь более быстро становится внятной и разнообразной.

Кроме традиционных игр-шнуровок, крупных пазлов и  мозаик, сенсорных кубиков, многие пособия, предлагаемые детям, изготовлены руками воспитателей. Так, малышам очень нравятся игры с прищепками, фетровыми ленточками, самодельными бусами из старых счетов и пуговиц.

Нетрадиционное рисование также помогает детям развивать способности координировать движения. На помощь приходят трафареты, штампики, поролоновые подушечки  и другие всевозможные подручные средства.

Любят дети рисовать и пальчиками, ладошками, большой интерес проявляют в работе с соленым тестом.

 Переоценить важность своевременного развития мелкой моторики рук невозможно. У детей с развитой моторикой лучше функционирует нервная система, внимание, память, восприятие, усидчивость.

Фотографии